http://www.anastasis.it/

Corsi, formazione ed ECM

Anastasis realizza interventi formativi sui Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) rivolti a famiglie, docenti, clinici e operatori di doposcuola.

L'obiettivo è favorire l'autonomia negli apprendimenti scolastici degli studenti con DSA presentando strumenti e strategie efficaci per il supporto allo studio e la riabilitazione dei DSA. Vengono presentati dei software dedicati che Anastasis realizza appositamente per i clinici, per gli operatori e per gli studenti con DSA. Le tematiche saranno adattate e presentate in modo mirato in funzione della tipologia e dei destinatari.

Webinar: incontriamoci online. Arrivano i seminari online.

I WEBINAR ANASTASIS SONO UNO STRUMENTO PER INFORMARSI E FORMARSI GRATIS SU INTERNET.

Anastasis ha avviato un progetto dedicato ai seminari online.

Gli argomenti trattati vanno dalla Riabilitazione Online agli Strumenti Compensativi fino alla Didattica Inclusiva.

I seminari sono gratuiti ed è richiesta solo la prenotazione.

Il calendario sarà disponibile a breve!

Completa la form online.

Martedì 23 febbraio alle ore 18:00

Parleremo di strumenti digitali per la Didattica inclusiva, della doppia prospettiva docente-studente, di canali e stili di apprendimento.

Vedremo insieme, interagendo online, esempi concreti di metodologie didattiche inclusive (Apprendimento Cooperativo e Brainstorming, Uso degli Indici Testuali e Griglie per l’apprendimento) e modelli operativi.

Il webinar è GRATUITO.

Su richiesta viene inviato l'attestato di partecipazione.

Chi si iscrive, anche se non partecipa dal vivo, riceverà la registrazione.

Per informazioni: eventi@anastasis.it

Per iscriverti: http://www.anastasis.it/corsi-formazione-ed-ecm/webinar

L'insegnamento azzera i pregiudizi e diventa motore di crescita

Qualche informazione in più, riguardo al corso BASE di coding

( corso semplicissimo, per aiutarci ad introdurre il  pensiero computazionale in classe; capacità trasversale che va sviluppata il prima possibile.)

"CODING IN YOUR CLASSROOM, NOW!"

in questo momento vede la  straordinaria partecipazione attiva di 927 insegnanti che si confronteranno per individuare e sperimentare il modo migliore (e più adatto alle proprie esigenze) per introdurre il pensiero computazionale in classe!

Il primo incontro è previsto per lunedì 25 gennaio alle 16:00

1 Il materiale della prima lezione sarà accessibile a partire dal 25 gennaio

Le dirette streaming avverranno attraverso Hangouts

( cliccate qui se volete scaricarlo https://www.google.it/hangouts/).

Dal vostro punto di vista si presenteranno come dei video su YouTube

di cui vi verrà dato il link  che troverete direttamente incorporati nella piattaforma.

2 I link dei video servono sia a seguirli in diretta, sia a rivederli on demand.

Se ad esempio la prima diretta inizia alle 16 e dura 90 minuti,

chi si collega alle 16 segue la diretta,

chi si collega alle 17 viene agganciato alla diretta,

chi si collega dalle 17:30 in poi vede il video con i propri tempi

come un normale video di YouTube.

3 La visione dei video è libera e non viene tracciata.

Questo significa che non è in base alla visione dei video che vi verrà riconosciuta la frequenza del corso e che se siete in gruppo potete utilizzare l'account di uno qualunque di voi per accedere alla piattaforma.

Durante il primo incontro ci indicheranno quali attività verranno invece certificate.

4 Il MOOC è solo per insegnanti.

E' previsto il coinvolgimento delle classi, ma ci diranno poi i modi e tempi per farlo.

Non si ritiene utile o opportuno coinvolgere gli alunni già nella prima lezione,

che sarà più di metodo e organizzazione.

5 Infine... ecco il link alla prima diretta:

https://youtu.be/wAjEGRK7ULQ

MOOC Coding in your Classroom, Now! - Unit 1.1

Pianificato per Lunedì 25 gennaio 2016

Primo incontro in diretta streaming del MOOC per introdurre il pensiero computazionale in classe.

http://platform.europeanmoocs.eu/cour...

#CodeMOOC

CLICCA QUI PER ISCRIVERTI GRATUITAMENTE al MOOC:

http://platform.europeanmoocs.eu/course_coding_in_your_classroom_now

…Legge 107, la formazione dei docenti assumerà un carattere

obbligatorio, permanente e strutturale,

rientrando all’interno degli adempimenti della funzione docente

Zanichelli editore è ente formatore accreditato dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e delle Ricerca per la formazione del personale docente (Direttiva Ministeriale n. 90/2003 Decreto 12-09-12, - Prot. AOODGPER6817).

Le novità dei corsi 2015/2016

Booktab Z: l’applicazione di lettura per gli eBook è tutta nuova nella grafica e negli strumenti. Scopri ilcostruttore di mappe per fare schemi con parole e immagini che aiutano a studiare.

Collezioni e ZTE hanno aggiunto nuove funzioni.

Le classi virtuali di Myzanichelli aggiungono la gestione dei sottogruppi per un lavoro differenziato.

Il corso avanzato è un percorso che guarda all’Esame di Stato. Si articola in due momenti (autunno e primavera) in cui si condividono nuovi spunti per una didattica mirata all’esame.

La frequenza al corso avanzato di autunno 2015 non è obbligatoria per accedere al corso avanzato di primavera 2016.

Corsi gratuiti di formazione online: http://www.zanichelli.it/scuola/insegnanti/formazione/

Livello Base

Livello Avanzato

FORMAZIONE ZANICHELLI IN RETE: WEBINAIR YOUTUBE

DOL (Diploma On Line) è un programma dedicato alla formazione di insegnanti  esperti nell’uso delle tecnologie nella didattica. È diventato un corso online nel 2004, dopo un’esperienza “territoriale” iniziata nel 1997.

Al gennaio 2015 più di 1500 insegnanti (da tutte le regioni d’Italia) si sono iscritti al DOL conseguendo titoli e diplomi che attestano la elevata qualità della loro formazione, caratterizzata da tre elementi chiave: conoscenza di tecnologie di base, conoscenza dell’innovazione pedagogica collegata all’uso delle tecnologie, apertura alle esperienze internazionali.

Un elemento caratterizzante, infine, è la combinazione di attività di studio  con esperienze concrete condotte in classe.

La “mission” del DOL può essere così sintetizzata: consentire al docente di svolgere la propria attività didattica sfruttando al meglio ed in modo consapevole le possibilità offerte dalle tecnologie informatiche.

Saper utilizzare le tecnologie per la didattica non vuol dire solo conoscere gli strumenti: vuol dire anche e soprattutto  valersi di nuovi paradigmi pedagogico-didattici che siano adatti ad una scuola (ed una società) del terzo millennio.

Il mix didattico del DOL (lezioni teoriche, metodologie, approfondimenti, laboratori e sperimentazioni, dibattiti e videoconferenze) costituisce una base solida e sicura sulla quale costruire una didattica moderna, efficace e coinvolgente.

L’offerta formativa del DOL si articola su più livelli, per tener conto di diverse esigenze.

Nel 2015 dalla decennale esperienza del DOL e di PoliCultura, iniziativa che dal 2006 ha coinvolto quasi 25.000 studenti e più di 1.500 docenti nella realizzazione di storie multimediali interattive è nato il Master online in digital storytelling e comunicazione (Advanced DOL) che forma esperti capaci di utilizzare in maniera efficace questa metodologia comunicativa in contesto didattico e non solo.

CORSI ONLINE (MOOC)

Scuola secondaria di II grado, a.s. 2013/2014 – Italia

PoliCulturaExpoMilano2015+1 propone, nell’ambito del progetto Scuola, tre MOOC (Massive Online Open Course), corsi di formazione online gratuiti dedicati ai docenti che hanno l’obiettivo di avvicinare gli insegnanti alle tematiche di Expo Milano 2015 e motivarli a realizzare efficaci attività pedagogiche sui temi della manifestazione.

I MOOC (Massive Online Open Course) intendono offrire ai docenti l’occasione di accedere ad argomenti di attualità sfruttando le potenzialità dell’apprendimento in rete e rispondendo in maniera immediata alla richiesta di una formazione che si adatti ad ogni esigenza di luogo, orario e tempi di apprendimento.

 L’offerta formativa prevede i seguenti corsi:

Digital storytelling a scuola: una panoramica sull’uso dello storytelling digitale in ambito educativo con un focus particolare sul progetto PoliCultura.

Expo Milano 2015 e Didattica: un approccio mirato alle categorie tematiche di Expo Milano 2015 per la realizzazione di attività didattiche efficaci.

I corsi, offerti gratuitamente, si svolgono interamente a distanza, in autoapprendimento tramite piattaforma eLearning.

Quanti avranno completato le attività previste da ciascun MOOC, al termine del corso, riceveranno un attestato di partecipazione ed un badge digitale (secondo lo standard internazionale Mozilla).

Per iscriversi visitare il sito: www.dol.polimi.it/mooc

OFFERTA FORMATIVA

Digital storytelling a scuola: una panoramica sull’uso dello storytelling digitale in ambito educativo con un focus particolare sul progetto PoliCultura;

EXPO Milano 2015 e didattica: attraverso interviste ad esperti, una sitografia ragionata e video di approfondimento questo MOOC si propone di avvicinare i docenti agli argomenti inerenti alle categorie tematiche di Expo Milano 2015

Ebook per la scuola italiana: un’analisi dello stato attuale nel campo dell’editoria elettronica, offrendo una carrellata sulle strategie che i diversi stakeholders stanno elaborando per affrontare questa sfida.

I corsi, offerti gratuitamente, si svolgono interamente a distanza, in autoapprendimento tramite piattaforma eLearning.

Quanti avranno completato le attività previste da ciascun MOOC, al termine del corso, riceveranno un attestato di partecipazione ed un badge digitale (secondo lo standard internazionale della Mozilla Foundation).

Questo corso è ambizioso e semplicissimo. Ha l’obiettivo di aiutarti ad introdurre il pensiero computazionale in classe attraverso il coding, usando solo attività intuitive e divertenti da proporre direttamente agli alunni.

Quando affrontiamo un problema o abbiamo un’idea, spesso intuiamo la soluzione ma non siamo in grado di formularla in modo operativo per metterla in pratica. Il pensiero computazionale è proprio questo, la capacità di immaginare e descrivere un procedimento costruttivo che porti alla soluzione. Come imparare a parlare ci aiuta a formulare pensieri complessi, così il pensiero computazionale ci offre strumenti ulteriori a supporto della fantasia e della creatività.

Per questo il pensiero computazionale è per tutti. E’ una capacità trasversale che va sviluppata il prima possibile. Non è solo per informatici e programmatori, ma programmare è il modo migliore per acquisirlo. Per questo in Europa e nel mondo si svolgono ogni anno campagne di alfabetizzazione per la diffusione del coding. E’ per questa stessa ragione che noi parleremo di coding e giocheremo con la programmazionesenza ripeterci ogni volta che lo facciamo per sviluppare il pensiero computazionale. Quello accadrà da sé senza bisogno di dirlo.

Veniamo al metodo. Questo corso non è concepito per introdurre metodi e concetti che in qualche futuro potranno esservi utili in classe, ma per aiutarvi ad organizzare attività di coding in classe direttamente durante il MOOC. La maggior parte delle lezioni di questo MOOC sono appuntamenti in diretta streaming che potrete seguire in classe con gli alunni, mettendovi in gioco insieme a loro. Non occorre che abbiate dimestichezza con l’informatica, le attività proposte sono intuitive e divertenti e nei video farò del mio meglio per darvi spunti di riflessione ulteriori. Se non riuscirete ad organizzarvi per seguire le lezioni in diretta potrete sempre riusarle successivamente.

Così creeremo su questa piattaforma una comunità di apprendimento fatta di insegnanti, ciascuno con la propria classe. Starà a me certificare i vostri progressi, mentre voi certificherete quelli dei vostri alunni. Al termine del MOOC tanto voi quanto i vostri alunni avrete acquisito competenze certificate per le quali alcuni atenei italiani, tra i quali l'Università di Urbino, riconoscono un credito formativo universitario.

Per le attività online useremo prevalentemente le risorse di Code.org e Scratch. Per le attività unplugged(senza computer e senza rete) faremo tutto da soli.

Durante il corso avrete modo di condividere con i colleghi e con me l'impostazione delle attività nelle vostre classi e creeremo dei gruppi di valutazione tra pari, all'interno dei quali ciascuno di voi giudicherà l'impostazione proposta dagli altri.

Ora non ci resta che iniziare a fare coding in classe. Buon divertimento.

#CodeMOOC

Obiettivi didattici

Introdurre in modo intuitivo e ludico i concetti base della programmazione per sviluppare il pensiero computazionale. In particolare, il corso introdurrà i seguenti concetti:

oggetti programmabili

algoritmo

programmazione visuale a blocchi

esecuzione di sequenze di istruzioni elementari

esecuzione ripetuta di istruzioni

esecuzione condizionata di istruzioni

definizione e uso di procedure

definizione e uso di variabili e parametri

verifica e correzione del codice

riuso del codice

programma

Risultati

Al termine del corso gli insegnanti e i loro alunni avranno acquisito in modo pratico e diretto gli elementi base del pensiero computazionale e saranno in grado di applicarlo agli ambiti disciplinari di loro interesse.

La frequenza del corso e il superamento delle prove in itinere saranno certificati.

Il corso servirà inoltre a mostrare quanto sia facile portare il pensiero computazionale in classe. Questa consapevolezza, acquisita da insegnanti e alunni, merita di essere citata tra i risultati.

Alessandro Bogliolo

Alessandro Bogliolo è il coordinatore della Scuola di Scienze e Tecnologie dell'Informazione all'Università di Urbino, dove insegna Architettura degli elaboratori e Piattaforme digitali per la gestione del territorio. Ha studiato a Bologna (laurea in Ingegneria elettronica e dottorato in Ingegneria elettronica e informatica) e lavorato a Bologna, Stanford e Ferrara.

Svolge ricerca nel campo delle reti di sensori, delle piattaforme digitali collaborative, dell'intelligenza collettiva, dei sistemi digitali a bassissimo consumo di potenza.

Coordina il progetto europeo "Crowd4roads: Crowd-sensing and trip sharing for road sustainability".

Dal 2013 è impegnato nel campo della diffusione del pensiero computazionale. E' ambasciatore per l'Italia di Europe Code Week e di eSkills for Jobs, ha fondato Code's Cool, ha ideato il metodo di programmazione unplugged Cody-Roby e nel 2015 ha coordinato Europe Code Week.

Fornitori EMMA Mooc sono orgogliosi di presentare i loro corsi

L’università Telematica Internazionale Uninettuno, fondata il 15 aprile del 2005 rilascia lauree di primo livello, lauree specialistiche, dottorati di ricerca e master universitari online riconosciuti in Italia, Europa e nel Mondo. Con Uninettuno puoi frequentare l’Università a distanza ovunque tu sia seguendo i corsi 24 ore su 24, 7 giorni su 7. Attraverso i poli tecnologici distribuiti sul territorio nazionale ed internazionale supportiamo le attività didattiche e di apprendimento per le singole facoltà garantendo sempre uno standard formativo eccellente.

Il primo portale italiano MOOC (Massive Open Online Courses). 

Cosa sono i Massive Open Online Courses (MOOC) di UNINETTUNO

Attraverso i MOOC di UNINETTUNO, potrete seguire liberamente le lezioni dei migliori docenti italiani e internazionali su una selezione dei migliori corsi UNINETTUNO, in italiano, inglese e arabo; avrete a disposizione videolezioni magistrali on-demand, digitalizzate e indicizzate, fruibili sia da PC che da smartphone e tablet, collegate ipertestualmente con materiali di approfondimento (libri e articoli, esercitazioni, slides, bibliografie, sitografie). Avrete inoltre a disposizione un ambiente collaborativo di discussione, il Forum tematico, attraverso cui confrontarvi con i colleghi rispetto ai temi trattati nelle lezioni, discutere delle esercitazioni svolte, creare cooperativamente nuova conoscenza in un processo che vi vedrà attori attivi del processo di apprendimento.

Scegli l’area tematica che più ti interessa, consulta le schede degli insegnamenti e iscriviti gratuitamente ai corsi selezionati dalle facoltà dell’Università Telematica Internazionale UNINETTUNO.